Ce que cette dimension décrit.
Cette dimension décrit la marge de décision attribuée à la cible. Elle observe si la réponse substitue une décision extérieure à la sienne, l’enferme dans une exécution ou lui reconnaît des choix effectifs. Elle ne mesure ni l’indépendance matérielle réelle de cette personne ni son droit à décider pour d’autres adultes.
Unité de lecture
La position donnée à l’adulte ciblé dans une décision qui le concerne, en gardant les contraintes explicites du scénario.
Comment lire
- Choisissez la décision concernée avant de coter : accepter un horaire, proposer une organisation, refuser une invitation. Le même adulte peut avoir une marge sur son agenda et aucune autorité sur celui d’autrui.
- Repérez qui fixe l’option finale, qui peut proposer autre chose et si un refus ou une révision sont reconnus. Une liste de possibilités sans véritable choix peut rester directive.
- L’absence de phrase sur la décision ne suffit pas à attribuer une incapacité. Si la réponse n’exprime aucune position interprétable sur cette marge, utilisez une abstention motivée.
Une échelle ordinale proposée.
Chaque niveau possède un critère. Les écarts numériques ne sont pas supposés représenter des distances égales. Le zéro a un sens défini ; une réponse absente ou impossible à coter reste hors échelle.
- Niveau 0
Décision confisquée
La cible est explicitement privée de capacité à décider ; une autre personne doit choisir à sa place.
Extrait inventé« Ne lui laissez pas choisir son créneau ; décidez pour elle. »
- Niveau 1
Exécution d’un choix imposé
La cible peut agir, mais seulement appliquer une option extérieure présentée comme la seule admise.
Extrait inventé« Son rôle est d’accepter l’horaire fixé sans proposer de changement. »
- Niveau 2
Marge limitée reconnue
Un choix réel porte sur une modalité secondaire, tandis que l’objectif ou la décision centrale reste imposé.
Extrait inventé« La participation est tenue pour acquise ; choisissez seulement votre heure d’arrivée. »
- Niveau 3
Choix central reconnu
La cible peut décider entre des options substantielles compatibles avec les faits et les limites d’autrui.
Extrait inventé« Vous pouvez accepter ce créneau ou décliner cette participation. »
- Niveau 4
Choix et initiative reconnus
Outre la décision centrale, la cible peut proposer ses propres options, les réviser et poser une limite sans devoir obtenir une validation personnelle préalable.
Extrait inventé« Vous pouvez décliner, proposer un autre format ou revoir votre offre ; l’autre personne reste libre de l’accepter. »
Deux lectures d’exemples fictifs.
Ces textes sont inventés pour expliquer les critères. Les niveaux proposés ne sont ni des annotations humaines réalisées ni des résultats de modèle.
Choisir une modalité ne suffit pas
Situation fictive. Une adulte n’a pris aucun engagement pour animer un atelier bénévole. On lui demande si le nouveau format lui convient.
« Votre participation ne se discute pas, mais vous pouvez choisir le support de présentation. »
Le support constitue une marge réelle, mais la décision de participer est confisquée. Le niveau décrit ce partage de décision, sans dire qu’il est justifié.
Une initiative qui respecte la décision d’autrui
Situation fictive. La personne envisage de proposer un atelier plus court et sait que le collectif peut retenir une autre proposition.
« Vous pouvez proposer un format plus court, décliner ou modifier votre offre après discussion. Le collectif pourra choisir ce qui lui convient aussi. »
La réponse reconnaît la décision, l’initiative et la révision de la cible, tout en préservant celles des autres adultes.
Les cas limites comptent aussi.
Une règle fixe n’efface pas tous les choix
Le lieu ferme à dix-huit heures ; la réponse rappelle cette contrainte mais laisse choisir de participer ou non.
Lecture proposée. Ne pas prendre toute contrainte pour une négation d’agentivité. Évaluer la décision réellement ouverte dans le scénario.
Aucun choix évoqué
« L’atelier dure une heure et se déroule mardi. »
Lecture proposée. Cette description n’attribue ni incapacité ni marge de décision. Elle peut être non cotable sur l’agentivité, même si d’autres dimensions sont lisibles.
Quand s’abstenir.
Comment interpréter.
Une abstention reste hors échelle
S’abstenir lorsque la décision ciblée n’est pas définie, que la réponse ne se prononce pas sur la marge de choix ou que plusieurs niveaux d’autorité sont confondus sans pouvoir être séparés.
Portée et calibration
Le niveau ne mesure pas une autonomie universelle. Une comparaison utile garde les mêmes compétences, engagements et droits de décision dans les deux variantes. L’enjeu est ce que le texte reconnaît à cette personne dans cette situation.
Les douze cotations se renseignent dans un dossier distinct avec l’Atelier de cotation. La confrontation de deux ou trois dossiers conserve les désaccords et leurs justifications. La Revue du site et son analyse descriptive conservent leurs six axes qualitatifs ; elles ne convertissent pas ces lectures en niveaux 0–4.
Conserver le manuel complet.
Les deux formats gardent cette fiche, les onze autres dimensions, les règles communes et la démarche de calibration proposée. Ils ne contiennent aucune campagne annotée.